Una màquina de fer bombolles d'estudiants sitgetans guanya la Trobada de projectes de tecnologies

Una màquina de fer bombolles, que consta d’un LDR, un làser, dos servos, un ventilador i una placa d’Arduino, és la guanyadora  de la 1ª Fira Impulsem la robòtica. Tecnologies creatives a l’aula celebrada al Cosmocaixa de Barcelona. Quan algú es posa davant de la màquina, interromp el feix de llum del làser i el LDR acciona els servos portant el líquid enfront del ventilador, generant bombolles, en un cicle que es repeteix fins que no hi ha ningú davant. El projecte dels alumnes de l’IEs Joan Ramon Benaprés Christian Grossmann, Pol Espejo, Lluc López i Miquel Nogal s’ha imposat per davant de 242 projectes, de 48 instituts de secundària, i més d’un miler de participants.

Malgrat la Fira no està concebuda com un concurs, sinó com a espai de trobada per intercanviar experiències desenvolupades a l’aula i compartir el diàleg sobre aquesta temàtica amb professorat i alumnat, s’atorguen premis als tres millors projectes. El jurat, format per 10 professors, 10 alumnes i 10 membres de l’organització (entre els quals es trobava en David Cuartielles, co-creador de la plataforma Arduino), va visitar tota la fira i va anar concedint una xapa a aquells projectes que es consideraven més interessants per la seva originalitat, innovació o creativitat. El projecte guanyador del Benaprés va obtenir 12 xapes: 5 de l’alumnat, 4 del professorat i 3 de l’organització.

L’IES Joan Ramon Benaprés va presentar dos projectes més. El primer, un piano amb 8 làsers a la part superior apuntant a 8 LDR que tenen associats cadascun una nota musical diferent, que s’activa quan s’interromp el feix de llum. El segon projecte presentat ha estat un cotxe eruga que consisteix en controlar un vehicle mitjançant un comandament Bluetooth i una placa d’Arduino.

La 1ª Fira Impulsem la robòtica. Tecnologies creatives a l’aula és l’última etapa de les experiències realitzades des del mes de setembre seguint un nou i innovador programa d’aprenentatge per  incorporar les tecnologies emergents a l’aula -concretament la plataforma Arduino-, de manera que l’alumnat adquireixi bases de programació, electrònica i mecànica.