L'oferta innovadora de les escoles d'adults i de música de Cunit i el projecte de llar d'infants converteixen el municipi en un exemple a seguir pel conjunt de la comarca
Cunit és un dels referents en polítiques educatives del Baix Penedès. L'oferta innovadora de les seves escoles d'adults i de música i el projecte de llar d'infants, converteixen el municipi en un exemple a seguir pel conjunt de la comarca. Tot plegat dona sortida a les necessitats que planteja el constant creixement demogràfic del poble
• Com està a dia d'avui el panorama educatiu de Cunit?
• Està en un bon moment. En els últims anys hem superat situacions de molta dificultat generades per la pandèmia, però la bona entesa de tots els actors que formem la comunitat edcativa i la col.laboració conjunta, han permès tirar endavant i arribar on som ara.
• Un dels reptes que té el municipi, també en matèria educativa, és donar sortida a les creixents necessitats que té una població en constant creixement demogràfic, no és així?
• Sí, el creixement està sent exponencial en els últims anys i cal que, des de les instituions i en aquest cas l'Ajuntament, donem sortida a la major demanda que es genera dia a dia. La nostra oferta és molt potent i l'Ajuntament de Cunit té projectes en marxa que són un referent.
• Un d'aquests projectes, que ja és una realitat, és de l'escola d'adults
• L'escola d'adults és una eina que ofereix moltes opcions. Ara mateix tenim 200 alumnes matriculats que es beneficien de les diferents possibiltats. L'Aula Mentor, el CompeTIC sobre noves teconlogies, els cursos de català i castellà o els itineraris educatius crec que són bons exemples del projecte.
• Què és l'Aula Mentor?
• És un projecte que es realitza en col.labotració amb el ministeri d'Educació que obre la possibilitat de realitzar fins a 170 cursos diferents de manera telemàtica i amb assistència constant als alumnes. L'oferta és molt àmplia i abarca des de cursos vinculats amb el món sanitari, l'audiovisual o l'educatiu, entre molts d'altres.
• I els itineraris educatius en què consisteixen?
• Doncs tots aquells joves que hagin acabat la seva formació, poden venir a l'escola i nosaltres els assessorem sobre quines opcions educatives i laborals tenen per davant. Es una tasca d'acompanyament que està donant molt bons resultats.
• Centrem-nos en una altra aposta estratègica com l'escola de música
• Estem molt satisfets d'haver passat dels 40 als 100 alumnes matriculats i, més enllà, d'això que el nostre projecte de socialització de la música, estigui donant els resultats que buscàvem. Actualment, fins a tercer de Primària, tots els alumnes de Cunit toquen un instrument i la meta és que això arribi fins el darrer curs de secundària. Hem d'agraïr la implicació de les AFA i dels centres educatius per fer-ho possible. Personalment, em sento molt satisfeta d'aquest projecte. Sóc de les que penso que un dia sense música, és un dia perdut.
• Ja que parlem de centres educatius, com està l'oferta i quines demandes deu al departament d'Ensenyament de la Generalitat?
• Sempre ens calen més recursos i, per exemple, més aules a l'institut. De fet, necessitem un segon institut que la Generalitat té previst, però que, per ara, no té projecte d'execució. De moment, tenim un mòdul prefabricat en el nostre únic centre de secundària que permet cobrir la nova demanda.
• Tornem a temàtica de competència municipal. Un altre element estrella de la legislatura és la llar d'infants
• Sí. Tenim 102 alumnes matriculats i el centre presenta una oferta innovadora que ja es va començar a aplicar la passada legislatura municipal. La llibertat d'escollir propostes o la naturalització del patí, que va posar en marxa Jaume Casañas, han estat idees molt exitoses.
• Hi ha llista d'espera?
• Tenim llista d'espera generada pel creixement de població del que parlàvem. Les necessitats de Cunit són creixents i per això busquem sempre les millors solcucions. Tenim preparat el projecte de rehabilitació de Les Marietes que permetrà augmentar l'oferta i recuperar aquest centre que està tancat des de 2012.
