
-
Tribuna
-
Joan Rodríguez Serra
- Cubelles
- 13-10-2025 12:17
ACN / Oriol Bosch
Les rutines són aquelles activitats que realitzem d’una manera concreta, regular i periòdica. Així mateix, són les rutines les que precisen habilitats que una vegada establertes permeten crear aprenentatges, transformant-se en hàbits
Els educadors i educadores socials sabem que els hàbits i les rutines esdevenen el fonament de l'autonomia i la convivència. També que els hàbits i les rutines són molt importants per a tothom i que permeten seqüenciar l’espai i el temps, aportant-nos seguretat en el nostre dia a dia.
En la infantesa, quan comencem a adquirir-ne, anem guanyant més autonomia i aquest fet ens permet avançar-nos a les activitats, això ens dona molta seguretat i ens reforça l’autoestima.
De retruc afecta a l’adquisició de valors que ens ajuden a aconseguir una convivència positiva, tan necessària per adquirir nous aprenentatges.
Miguel Zabalza Beraza, en el seu llibre ”Didáctica de la Educación Infantil” ens apropa a les principals funcions que es desenvolupen quan treballem les rutines i hàbits a l’entorn infantil.
Entre aquestes, oferir a l’infant un marc de referència que li permeti concentrar-se en el que està fent, evitant-li pensar en el que vindrà en acabat.
Al mateix temps, li proporciona seguretat, donat que es tracta d’una activitat coneguda i és l’infant qui la realitza.
Permet també actuar com un indicador temporal, amb el coneixement de què és, el que s’ha de fer abans i després.
I el desenvolupament de les capacitats cognitives i afectives que ajuda a aprendre amb l’adquisició d’estratègies de planificació i organització.
També cal assenyalar que les rutines són aquelles activitats que realitzem d’una manera concreta, regular i periòdica. Així mateix, són les rutines les que precisen habilitats que una vegada establertes permeten crear aprenentatges, transformant-se en hàbits.
Tots i totes, petits i grans necessitem rutines per organitzar el nostre dia a dia.
A banda, l’hàbit és una manera de comportar-nos i de fer les coses. Els educadors i educadores socials sabem que una de les capacitats que han d’assolir els infants és adquirir progressivament uns hàbits bàsics d’autonomia per poder actuar amb seguretat, eficaçment i cada dia.
El concepte d’hàbit porta implícit que les persones han après una acció per poder-la executar correctament, en el temps i la forma, sense una necessària supervisió.
Els pedagogs i pedagogues diuen que les rutines i els hàbits són un aprenentatge de valors per a tota la vida, serà a mesura que passen els anys que serà més difícil poder assimilar-ne de nous i canviar els incorrectes.
Treballar hàbits i rutines és molt important en l’etapa dels 0 a 3 anys. És en aquesta etapa quan hem de potenciar l’adquisició de l’autonomia i la socialització dels infants.
Resulta molt important i necessari una estreta col·laboració entre l’escola i la família per assolir un aprenentatge que esdevingui significatiu.
En conclusió, les rutines són accions que fem diàriament i amb el mateix ordre, a l’escola i a casa.
Val la pena introduir un altre concepte, que és l'aprenentatge significatiu que es contraposa a l'aprenentatge repetitiu, memorístic o mecànic.
Aquest darrer es produeix amb una total desconnexió respecte als elements existents en l'estructura cognoscitiva i s'emmagatzema d’una forma arbitrària en el cervell.
L’aprenentatge significatiu esdevé un aprenentatge en què els nous continguts es relacionen amb uns coneixements que han estat adquirits, com a conseqüència, resten assimilats a l'estructura cognitiva de l'infant.
En l’aprenentatge significatiu, s’incorporen nous coneixements a les estructures mentals de l’infant a partir de l'establiment de relacions amb els coneixements anteriors que tenen un determinat significat. Tot això comporta l'elaboració de relacions complexes i l'ús de la memòria comprensiva.
És així com es construeixen els aprenentatges de l’infant, incorporant la nova informació amb els seus coneixements inicials, completa, amplia, diversifica i reorganitza el que havia après, d’una forma no arbitrària.
Si analitzem profundament l’ensenyament tradicional, aquest emprava principalment una motivació basada en el càstig, amb per exemple, el pànic a uns exàmens i al posterior suspens. Per altra banda, més positiva, es limitava a voler aprovar, a passar de curs i a haver de superar unes notes per a cada assignatura.
Per tant, l’aprenentatge significatiu cerca en l’infant que es motivi a aprendre pel gust saber, de conèixer, amb l’objectiu de resoldre problemes i situacions amb la força de la motivació, que resulten més significatives per a l’infant.
En definitiva, una activitat que no produeixi cap emoció, esdevé quelcom sense importància que no genera motivació aparent.
Hi ha també, uns certs beneficis provats científicament que comporten l’adquisició d’hàbits saludables per a la salut física i també n’hi ha que influeixen en la salut mental.
El benefici més important és que ens aporten una càrrega cognitiva. Com a conseqüència, ens permeten automatitzar molts moviments i ens permeten deixar la ment lliure per poder pensar en altres coses.
Per tant, hem d’afirmar que l’adquisició d’hàbits ens ajuda directament a reduir la càrrega d’estrès.
Penseu que la majoria d’hàbits que tenim els adults venen instaurats des de la preadolescència. Cada vegada hi ha més professionals que reclamen un treball d’aquests hàbits durant la infància i sabem que és posteriorment en la preadolescència quan s'acaben fixant.
Podem afirmar doncs que és molt important seguir inculcant hàbits saludables i rutines que ajudin a l’adquisició i que potenciïn l’autonomia i l’autoestima des de la infantesa.
Una adquisició d’hàbits saludables, una detecció precoç i el tractament dels problemes de salut, han de millorar sensiblement el benestar i la qualitat de vida d’infants i adolescents que continuarà durant l’edat adulta.
Cal doncs aprendre a identificar les necessitats dels infants per poder oferir-los l’atenció necessària, que els faci créixer en un entorn afectiu, segur i saludable.
Podem assegurar que els hàbits i les rutines són la base de l’autonomia i la convivència. Els hàbits i les rutines són molt importants per a les persones, ens permeten una seqüenciació espaciotemporal del dia a dia dotant-lo d’un marc segur i de retruc, ens aporta seguretat.
L’adquisició dels diferents hàbits, fa que els infants siguin més autònoms i puguin avançar-se a les activitats, els aporten uns valors que afavoreixen una convivència positiva i esdevenen necessaris per a l’adquisició de nous aprenentatges.
Els experts demanen crear bons hàbits, també per exemple en la son dels infants per evitar futures malalties. Un 90% dels nens i nenes que porten bones rutines de petits les mantenen en l’edat adulta.
Consultant les dades publicades, el 70% dels problemes en la son d’infants i adolescents es podrien resoldre amb uns bons hàbits i rutines.
Finalment, amb tot això, podem afirmar que l’autonomia personal és la capacitat d’una persona per prendre decisions individualment, que coneixem com a autodeterminació que ens permetrà dur a terme activitats de la vida diària d’una manera autònoma.
També podem reconèixer que les rutines esdevenen una eina bàsica per a la nostra tasca professional com a educadors i educadores.
En el cas de la gent gran, es fa necessària la figura d’un tècnic d’atenció a persones en situació de dependència TAPSD, que ajudi a mantenir els seus costums, un cert ordre, sigui dins de casa seva o en la residència i a repetir les vegades que calguin els diversos hàbits per a automatitzar-los.
Ben segur que aquest article us farà reflexionar i si voleu dir la vostra, o proporcionar nous temes d’investigació, soc a la vostra disposició.
Joan Rodríguez i Serra és educador social (joanr.educadorsocial@gmail.com)
A Eix Diari creiem que un periodisme de proximitat, independent i sense pressions és més necessari que mai. La nostra feina és explicar el que passa al teu voltant amb rigor i compromís, però només és possible amb el suport dels nostres lectors.
Si valores la nostra feina i vols que continuem oferint informació lliure i plural per a tot el territori, fes-te subscriptor avui. El teu suport fa la diferència.
Subscriu-te ara!Però si ara no et pots subscriure i vols seguir al dia de les notícies més importants, uneix-te als nostres canals:
Segueix-nos a WhatsApp! Segueix-nos a Telegram!